Сучасний інформаційний простір має багато переваг. Використання ІКТ, з одного боку, розширює можливості вчителя і учня в освітньому процесі, а з іншого — створює чимало проблем.

Низький рівень культури використання мобільних телефонів, комп’ютерів або інших електронних пристроїв становить дедалі більшу загрозу психологічному благополуччю дітей, оскільки такі пристрої усе частіше використовують для освітніх потреб та соціальної комунікації. Важливо мотивувати дитину до дотримання правил безпеки в інтернеті з перших кроків подорожі шляхами інформаційного простору.

Дотримуючись основних правил безпеки, учні зможуть самостійно розв’язувати навчальні задачі, структурувати великі обсяги інформації, використовувати корисні ресурси для саморозвитку.

Формування у здобувана освіти активної, відповідальної, безпечної та етичної діяльності в інформаційному суспільстві забезпечує інформатична освітня галузь. Саме на уроках інформатики здобувані освіти 3-4-х класів опановують основи безпечної роботи з різними інформаційними джерелами, цифровими ресурсами, додатками

мобільних пристроїв і починають використовувати набуті знання для вивчення інших навчальних предметів.

Важливо, щоб здобувані освіти зрозуміли головні особливості безпечної роботи з інформаційними джерелами та почали використовувати відповідні навички та знання під час вивчення інших навчальних предметів.

Для дотримання норм безпеки дитини рекомендується організовувати навчання в закритому захищеному інформаційному середовищі. Облікові записи для електронного листування та співпраці в мережі інтернет дозволяється створювати лише з 14 років. Для дітей молодшого шкільного віку облікові записи у закритому інформаційному середовищі створює адміністратор закладу освіти.

Для перегляду відео дітьми молодшого шкільного віку існує спеціальний додаток YouTube Дітям (https ://www. youtubekids .com /).

У додатку є кілька налаштувань, за допомогою яких батьки можуть контролювати, що їхні діти роблять у додатку (рис. 10). Наприклад, щоб обмежити час, протягом якого дитина зможе дивитися ролики, встановлюють таймер. Також можна заблокувати контент, відзначити доступні для перегляду добірки, відключити пошук, очистити історію або призупинити її запис.

Детальніше дізнатись про цей додаток і ознайомитись з керівництвом YouTube Дітям для батьків можна за посиланням

https://support.google.com/youtubekids

.

Провідні компанії Google, Microsoft постійно працюють над інструментами безпеки, які вбудовані в цифрові продукти, щоб зробити інтернет безпечним. Вони також пропонують рішення для розгортання захищеного інформаційного освітнього середовища (ЮС), як-от: Microsoft 365 Education та Google G Suite for Education. Так, заклад загальної середньої освіти може отримати доступ до набору безкоштовних інтерактивних інструментів та сервісів G Suite, розроблених спеціально для дистанційного навчання.*

Щоб допомогти молодшим школярам опанувати цифрову безпеку, отримати інформацію щодо захисту від впливу шкідливої інформації, розроблено посібники, шкільні уроки та складено перелік рекомендованих для дітей онлайн-ресурсів.

Розглянемо два посібники, які створені спеціально для вчителів з урахуванням особливостей дітей молодшого шкільного віку та мають відповідні грифи Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України.

Навчально-методичний посібник «Виховання культури користувача Інтернету. Безпека у всесвітній мережі» (рис. 11) створено за підтримки програми Microsoft «Партнерство в навчанні». У посібнику подано результати дослідження з проблем використання інтернету дітьми в Україні, описано ін-тернет-загрози для дітей, запропоновано загальні методичні рекомендації для вчителів, батьків з формування у дітей компетенцій грамотного та безпечного

використання інтернет-ресурсів. Також представлено розробку тренінгу з практичними завданнями для дітей 7-10 років, описано вікові особливості дітей, які слід ураховувати під час його проведення.

Автори посібника описують методику формування у дітей навичок критичного мислення, зокрема й при оцінюванні онлайн-ресурсів. Учням запропоновано проводити оцінювання достовірності сайту за наведеними нижче критеріями.

Навігація та зручність використання. Наскільки сайт є зручним у навігації? Чи можна, рухаючись за гіперпоси-ланнями, легко знайти потрібну інформацію, оминаючи зайву, нецікаву, непотрібну?

Авторство. Чи розміщена на сайті інформація про власників (тих, хто створив і розмістив сайт в інтернеті), про авторів статей?

Надійність змісту. Чи має інформація на сайті рекламний характер, чи розкриває власну точку зору автора, чи містить виключно наукові знання і чи може насправді він бути джерелом інформації, необхідної для навчання? З якою метою надано чи запропоновано інформацію і кому вона вигідна чи корисна?*

Другий посібник із цифрового громадянства і безпеки (рис. 12) розроблений Google у співробітництві з Альянсом із захисту безпеки користувачів в інтернеті (Internet Keep Safe Coalition, iKeepSafe.org). Посібник містить матеріали та методики, необхідні для викладання основ безпеки в інтернеті. Плани уроків призначені для учнів початкової школи та зосереджені на ключових принципах мережевого

етикету і безпеки. Вони допоможуть учителям виховати в дітях обережність і відповідальність під час роботи в ін-тернеті.

Посібник охоплює п’ять важливих тем:

1. Діліться з обачністю (обачність в інтернеті).

2. Не піддавайтеся обману (пильність в інтернеті).

3. Бережіть свої таємниці (захист в інтернеті).

4. Круто бути доброзичливим! (доброзичливість в інтернеті).

5. Сумніваєтеся? Спитайте! (сміливість в інтернеті).

До навчального посібника створено онлайн-ресурс

Internet Awesome з Interland. Interland — це онлайн-гра, яка робить навчання цифрової безпеки та громадянства інтерактивним та веселим для дітей (рис. 13).

Онлайн-гра створена для дітей 7-12 років. В ігровій формі вони подорожують чотирма планетами, зустрічаються на своєму шляху з різними небезпеками, навчаються та опановують різні навички:

• на Річці Реальності — як не піддаватися на провокації та розгледіти дезінформацію;

• на Турботливій Горі — як підтримувати хорошу онлайн-репутацію;

• на планеті Добре Королівство — як захищатися від утисків в інтернеті;

• на Вежі Скарбів — як захищати свої секрети.

Компанія Google у співпраці з Міністерством освіти і науки України розробили онлайн-курс з мережевого етикету й безпеки, який допоможе навчитись безпечної та комфортної роботи в інтернеті (рис. 14). Ви можете безкоштовно пройти онлайн-курс за посиланням https:// digitaledu.org.ua/.

Курс містить текстові матеріали, відеоролики та завдання, які допомагають інтегрувати вивчення мережевого етикету і правил безпеки в навчальну програму. Він складається з п’яти аудіовізуальних модулів із короткими тестами наприкінці кожного модуля:

1. Навчання правил безпеки й конфіденційності в інтернеті.

2. Безпека користування мобільними пристроями.

3. Правила безпечного пошуку інформації.

4. Самозахист від фішингу та шахрайства.

5. Турбота про свою репутацію в мережі.

Після фінального тестування надається електронний сертифікат, який підтвердить успішне проходження курсу.

Уроки в навчальному посібнику для вчителів «Інтернет, який ми хочемо» (рис. 15) були розроблені вчителями для їхніх колег у Європі та за її межами. Плани уроків містять ідеї та заходи, спрямовані на заохочення молоді до розвитку навичок творчого та критичного мислення, необхідних для повноцінного життя у світі майбутнього.

Цей посібник допомагає вчителям інтегрувати питання, пов’язані з онлайн-активністю молоді, у навчальні програми за допомогою інтерактивних планів уроків та робочих аркушів, що посилаються на національні рамки компетентностей. Для зручності використання теми та цілі кожного заходу представлені в докладному покажчику та структуровані за розділами:

• Ваші права та обов’язки в інтернеті.

• «Інформація — це не знання» Альберт Ейнштейн.

• Користуємося інтернетом.

• Створи свою ідентичність.

• Конфіденційність — мій найдорожчий здобуток.

• Митець у тобі.

 

 

Це матеріал з посібника "Використання інформаційно-комунікаційних технологій у 3-4 класах" Гущина